border=0


Taalkennis en feardichheden.




Spelling

It ferbetterjen fan staveringsfeardigens, ynklusyf yn relaasje ta it nije taalmateriaal.

Fonetyske kant fan 'e wurden

It ferbetterjen fan harksitting en pronunciationfeardigens, ynklusyf yn relaasje nei de nije taal en materiaal.

Leksikale side fan spraak

It útwreidzjen fan it fermogen fan produktive en resepsje-lexikale minima troch lexikale middels dy't de nije tema 's, problemen en situaasjes fan kommunikaasje betsjutte, lykas evaluative wurdskat, replikaas-kliché etikette, dy't de kultuer fan' e lannen / lannen fan 'e studearre taal fine. Untwikkeling fan potenske wurdskat troch it behearen fan nije wurdfoarmingsmodels, ynternasjonale wurdskat.

Untwikkeling fan relevante lexikale feardigens.

De grammatikaal fan 'e spraak

It útwreidzjen fan it fermogen fan 'e betsjuttings fan' e studearre grammatike fenomenes: spesifike, net-persoanlike en net-definityf-persoanlike foarmen fan it tiidwurd, foarmen fan 'e bedoelingstimens, gebrûk fan gebrûk fan yndirekte spraak (yndirekte fraach, kommando / yndeksearring). Ferfoarming fan tiden. Untwikkeling fan relevante grammatikfeardigens. Systematisearring fan it studearre grammatikaal materiaal. [2].

Sosjokulturele kennis en feardigens.

De ûntwikkeling fan lanstsjinstige kennis en feardichheden basearre op in ferliking fan 'e feiten fan' e memmetaal kultuer en kultuer fan 'e lannen fan' e taal dy't studearre wurdt. De groei fan har fermogen troch de nije tema 's en problemen fan spraakkommunikaasje, wêrûnder ynterdissiplinêr. [2].

Kompensearjende feardichheden.

Ferbettere feardichheden: brûke taalkundige en kontekstige toetsen by it lêzen en kontrôle; printe de ynhâld fan 'e tekst op' e titel / begjin fan 'e tekst, brûke tekstdielingen fan ferskate soarten (subkopings, tabellen, grafiken, letterkodeleksjes, kommentaar, foarkarren); De lexikale en semantyske swierrichheden dy't net bepale oan it begryp fan 'e haad ynhâld fan' e tekst, brûke re-ûndersyks- en wurdskatteling yn it proses fan mûnlinge kommunikaasje. [2].

Ûnderwiis en kognitive feardichheden.

Fierder ûntwikkeling fan algemiene learfeardigens dy't ferbân hâlde mei selswittenskiplike akkommodaasjes: brûk twatalige en simpelige wurdboeken en oare referinsjes, navigearje yn frjemde talen skriuwe en audio-tekst, sammelje ynformaasje, berjochtje de ynhâld fan berjochten, markearje de needsaaklike / basisynformaasje fan ferskate boarnen yn 'e frjemde taal dy't studearre wurdt.

De ûntwikkeling fan spesjale edukative feardigens: om taal te betsjutting betsjut dat de karakteristiken fan in oare kultuer reflektearje; Brûk selektyf oersetting om it ferstân fan in frjemde tekst te klikken. [2].





; Datum tafoege: 2017-11-30 ; ; Views: 282 ; Is it publisearre materiaal it urheberrecht? | | Persoanlike data beskerming | ORDER WORK


Hast net fûn wat jo sochten? Brûk it sykjen:

Bêste wurden: Learje te learen, net learje! 9940 - | 7667 - of alles lêze ...

2019 @ edudocs.fun

Sidejager generaasje oer: 0.001 sek.