Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û ÛÛ Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û ÛÛ Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û PROGRAMME DIAGRAMMEN,




De skoalle moat leare om te sjen, om te lezen net allinich de gedachte boeken, mar ek it boekje fan libjen. Ien fan 'e wizen om it leare fan dit boek te learen is it goede set fan excursies.

As wy it probleem fan folsleine eksploazjes beskôgje wolle, dan moatte wy op twa ûnderwerpen fan ekstreem be>wat te studearjen mei help fan ekskursussen en hoe't jo dit stúdzje korrekt meitsje.

Toeristen kinne fan 'e meast ferskaatlike natuer wêze: natuerhistoarysk, histoarysk, estetysk, argeologysk - kin it doel hawwe fan it ekonomysk, sosjale en politike libben, ensfh. As ferskillend as ferskynsels kin wêze, kinne ferskate ekskurzjes soargje, dat rjochte binne op it ûndersyk fan dizze ferskynsels.

Wat soargen foar ekskurses moatte jo op skoalle dwaan?

Oant no ta gongen ekskurzjes foar natuer yn 'e skoalle. Dizze fraach is meast ûntwikkele yn 'e pedagogyske literatuer, der is hiel gewoan in grut en nijsgjirrige ûnderfining.

In mear as minder fraach is útwurke oer histoaryske ekspursjes, de monuminten fan 'e antyksaken restaurearje de plaatsjes fan it ferline libben fan minsken.

Minder minder ûntwikkele is de fraach fan ekskursussen om de produksje en alle soarten sosjale relaasjes te studearjen: ekonomy, politike, ensfh. As gefolch hawwe dizze ekskurses noch gjin rjocht fan boargerrjocht. Allinnich besikingen wurde makke om dit probleem oan te passen. Dit is begryber. Under it âlde regime, wie it net iens oer it presidium, oer de omjouwing fan 'e realiteit.

It Sovjet-regear hat gjin reden om bang te wêzen om de realiteit te beynfloedzjen Lit har soms hiel wat trouwe, dan moatte se ek te witten, om te begripen hoe't it wer opboud wurde, om yn har te finen de tige legere krêften dy't har dûnse siden te oerwinnen kinne. Elkenien moat de blinder út 'e eagen draaie en freeslik yn' e eagen fan 'e realiteit sjen. Dêrom binne de regelingen fan programma's I en II, dy't troch it kongres fan sosjalistyske organisaasjes fêststeld en it haadûntwerp fan problemen ûndersocht wurde, op 'e hjoeddeistige, op' e omjouwing fan 'e wurklikheid skerpte.

No't de ekskursjes yn nau ferbûn wêze moatte mei de problemen dy't studearre, moatte jo net ûngedien meitsje, mar goed útdrukke systematysk. Koartsein seit pädagogyske literatuer in soad oer it ferlet te nimmen fan bern materiaal net yn in chaotysk, mar op organisearre manier om in beskate ynterne ferbining te meitsjen tusken ferskate gebieten fan 'e fenomenaasje. It is fansels nedich om in orgele ferbining te meitsjen tusken de ûntjouwings en ekskursjes, dan kinne allinich ekskurzjes alles jaan jaan wat se kinne leverje.

En om't de regelingen fan programma's en II-stappen op 'e hjoeddeistige, op' e omkriten fan 'e wurklikheid skerpene wurde, dan moatte de ekskursjes besykje om dizze realiteit te studearjen, de hjoeddeiske stúdzje te studearjen. Schiven jouwe in beskate perspektyf oan it be>

border=0


De kearn fan 'e programma's is it ûndersyk fan' e arbeidsaktiviteit fan minsken, de organisaasje fan har arbeid, en sosjale ferhâldingen dy't groeie op grûn fan 'e organisaasje fan arbeid.

Hjirfoar is it dúdlik hoe wichtich it is om korrekt ekskursjes yn produksje te setten mei nije programma's; It moat net allinich de apparatuer fan dizze produksje wurde studearje, mar ek de organisaasje fan arbeid yn produksje, de ekonomyske situaasje fan arbeiders, de beskerming fan har wurk, de lingte fan 'e wurkdei, de hichte fan' e lean, har juridyske status, ensfh.

Oefeningen oangeande de wurkaktiviteit fan minsken en de organisaasje fan wurk moatte yn it spotlight set wurde. No't jo faaks faaks jo kinne komme oer sa'n ferskynsel. Arrangearje in ekskursje nei it doarp. Hokfoar soarte frage wurdt dêr ûndersocht? De organisaasje fan in middelgrutte boerekonomy, it ekonomyske systeem dat it doarp droech, syn ferbining mei de stêd? Net allinich! Learje de styl fan oanlis fan boerehuzen. Se gean om de pleats te besjen. Wat sjogge jo? Hoe fier is dizze buorker ek mei agraryske apparatuer, hoe hoe't it boeret, hoe wurket it? Net allinich! Se sjogge op skildere plafondjes en elegant antike meubels, en tagelyk betsjutte se net dat dit leuk bestiet oan side oan side mei boerearming en tsjuster, mar oer de ûnbidige ynfloed fan 'e keunst. Net altyd, mar it bart.

Dêrom is it tige wichtich om it programma fan ynspeksje fan ûndernimmingen te skriuwen, dy sintrale problemen wêrmei omtinken is omtinken. It is needsaaklik foarbylden út te wurkjen foar ynspeksje fan ûnderskate soarten fan bedriuwen, besykjen boerepleatsen, steatsbuorkerijen, ensfh.



Dizze fragen kinne grutte eksimplaren fasilitearje. Yn Ingelân is der in hiele rige brosjueres dy't oantoane dat yn wêryn ûndersiik moat men sjen, wat nei te sykjen as by it besykjen fan in marinewetter, in dock, wat te sjen op in tekstielfabryk, in pannery, ensfh. Dy brosjueres binne tige brûkber. Excursions yn produksje binne hiel goed yn Ingelân holden. Der binne tige ynteressante beskriuwingen fan ekskursussen yn produksje, praktisearre yn 'e skoutteams. Scouts yn 'e ekspedysjes meitsje notysjes, tekeningen, tekeningen, plannen. Dan besykje se te besjen wat se tegearre sjogge. Dizze scoutrûtes lûke ek omtinken foar de organisaasje fan arbeid.

Dizze side is foaral wichtich foar ús Russen, en yn ús ekspedysjes moatte wy spesjaal omtinken jaan oan dizze kant fan 'e saak.

Mar wat is net, foar fansels redenen, yn scout-ekskurzjes en wat wy moatte omtinken jaan moatte, is de hygienyske betingsten fan wurk, de materialiteit fan 'e arbeiders, de ynfloed fan wurk op har libben, de lingte fan' e wurkdei, de hichte fan 'e leeftyd, de betingsten foar it nutjen , kultureel nivo, politike bewustwêzen.

Yn dy relatyf lyts ekskurzjes yn produksje dy't op skoallen hâlden waarden - ik sis net oer folwoeksen skoallen - in soad omtinken waard meastal oan dizze kant fan 'e saak betelle. Ynteressante yn dizze respekt is it ûnderfining fan Novotorzhsky distrikt, Tver provinsje (sjoch it tydskrift. Oan 'e dyk nei in nije skoalle, 1923, nr. 5).

It feit dat de produksje yn 'e kearn fan' e programma's fan 'e stapelingen wurdt, wurdt I en II sûnder mis te sprekken oer in beskate manier foar natuerlike histoaryske ekskurzjes, yn' e yndruk fan in beskate diel fan praktyske en be>

In soad slimmer is it gefal by ekskursjes dy't rjochte binne op it ûndersyk fan moderne publike relaasjes. Der is gjin ein fan it wurk. Om sokke soarten touren te fieren, is it nedich om in goed begryp fan sosjale relaasjes te hawwen, in bewust sosjale aktivist te wurden. Der is lyts hurd, needs training.

Underwilens om te learen om te sjen op it mêd fan publike relaasjes is benammen wichtich.

It is needsaaklik om de wichtichste problemen te identifisearjen dy't de ekskursingsmetoade wurkje moatte. Meitsje, sa prate, milestones.

Nim, bygelyks, lânbou. Wat moatte hjir ûndersocht wurde? Earst, de pleats, har organisaasje. It is nedich om ûnderskate soarten planten te ûndersykjen (earm, middenburch, ryk) yn betingst fan apparatuer, arbeider, organisaasje. It is needsaak dat se har te fergelykjen, om de typyske funksjes te beheinen. Dêrnei ûndersiikje fan deselde punt de besichtige steatsboarger. Fergelykjen boer en steatsboarger. Sykje út hokker soart help de boer troch it koöperaasje troch, troch de lânôfdieling, hokker helpt hy nedich hat mei wat. Fergelykje de moderne ekonomy fan it doarp mei de pre-revolúsjonêre ekonomy, fine jo út oft der in ferskil is en wat it is. Om de keppelings tusken stêd en lân - hannel, organisatoarysk, ensfh. Te spoaren Wat docht in doarp fan in stêd? Hokker organisaasjes besteane yn it doarp (doarpsried, klomp, Komsomol, tsjerkegenoatskip, ensfh.), Dy't in rol spylje.

Dit binne gewoan wat consideraasjes, de fraach moat yn detail útwurke wurde.

Yn 'e stêd is it needsaaklik om ekskurzjes te organisearjen oan keunstners, arbeiders, fabriken en planten. It is ek nedich om de primêre sellen te ûndersykjen: fabriekkommisjes, gewoane ferieningssellen, de rol fan it fertrouwen en de Supreme Economic Council yn 'e organisaasje fan produksje. De stêd - de organisaasje fan 'e stêdlike ekonomy - sil in ûnferwachte materiaal jaan.

De wittenskiplike en pedagogyske seksje sette de útdielde elaboraasje fan al dizze fragen, de útwurking fan plannen foar excursies.

Wy printsje yn dizze útjefte dissen fan 'e holle fan' e Novotorzhskiy regionale ferlieningsautoriteit (Tver Provinsje) oer sokke ekskurzjes. It soe winsklik wêze foar de fjirtich arbeiders om har ûnderfining te dielen sadat it gearfette wurde kin, gearfette as it wiene, begjinne fierder te wurkjen.

Wy meitsje in besykjen - noch mar lyts ûntwikkele - om de fraach oan te passen oer wat leard wurde moat op útriden. Boppedat meitsje wy dizze fraach allinich omheech, wêrtroch't it needsaaklik is om in plan foar ûntginnings te ûntwikkeljen, it selektearjen fan de meast wichtige problemen, te ûndersiikjen, oan 'e iene kant, en har strang koördinaasje mei de materiaal dy't studearre is - op' e oare.

Wy geane no nei de fraach hoe't jo touren dwaan.

Alderearst moatte learlingen psychiokt te tarieden wêze foar ekskurzjes. Dit wurdt oant in part fan 'e heule ferbining fan' e ekskursaasje mei it materiaal ûnderstúdzje berikt. "... By it ûnderwizen fan in bern moatte jo syn aktiviteiten rjochtsje, sadat elke nije ynformaasje dy't it bern oangiet, yn in bepaalde ferbining mei earder kunde te krijen en, as it mooglik is, nijsgjirrigens yn it bern, sadat elke nije ynformaasje ûntfongen is troch it bern as it antwurd of op syn minst in part fan 'e antwurd op in fraach dy't eartiids yn' t gedachte bestie, "skriuwt W. James yn syn" Psychology "[3].

"Allinich dat yn 'e minste foar in part bekend is ús yn' e toarst in toarst foar fierdere kennis. De meast komplisearre weavingmûnen, de meast útwreide metalkonstruksjes foar de measte fan ús, lykas wetter, loft of ierde, betsjutte gewoan gewoane fenomenen dy't gjin ideeën yn ús feroarsaakje " .

"De grutte pedagogyske regel is as folget: elk nije kennis fan kennis moat ferbûn wêze mei wat be>

Elke tocht moat besprutsen wurde mei de jonges yn 't foarút. Besykje it ekskursyfplan mei har en rjochtfeardigje it. Dizze rangeling is benammen wichtich. It moat safolle mooglik in libbene be>sjogge wy gewoan allinich de ferskynsels dy't wy foarstelle: wy dogge allinich oan 'e objekten dy't troch ús oardere binne troch oaren ûnder in bekende label, en dizze label is yn ús tinzen opdreaun "[6].

Sa is de tarieding foar ekskurzjes nedich.

Hoe moat wurk op ekskurses gean? Learlingen moatte notysjes, tekeningen, plannen, ensfh. Meitsje yn har notysjes, ensfh. Notifikaasjefragen en har ferskate oerienkomsten moatte ek yn notebooks ynfierd wurde. De technyk fan opnimmen en sketsjen yn 'e ekspedysjes moat op deselde wize leard wurde, lykas bygelyks de abstraksjes fan boeken lêze.

Nei it ekspertuorjen moatte wy in kollektive diskusje oer wat sjoen en heard, in útwikseling fan ympresjes, in diskusje oer de fragen dy't ûntstien binne ûnder de bern yn ferbân mei de ekskurzje, in gearfetting fan syn resultaten.

Dêrneist is it nedich dat alles endet mei in soarte fan kollektyf wurk: tegearre mei in skreaune essay, tegearre mei in diagram, in model meitsje, in útstalling meitsje.

En, úteinlik is it tige winsklik om twa of trije fergelykjende eksysjes te hâlden. It tourplan is in beoardielingssysteem. In oertsjûgingsysteem is tige wichtich, it jout jo de kâns om fuortendaliks in oantal details te besjen. Wannear't in túnker en in keunstner in apelbeam yn bloei sjogge, betelje se oandacht foar folslein ferskillende dingen: de túnkerder docht, hoefolle barren blommen binne, of it is nuttich fan 'e punt fan it punt fan it grutste groep fan applen krekt op it stuit; De keunstner sil de apelbeam oanpakke mei in folslein oare beoardielingssysteem: hy sil ynteressearje yn 'e delikate kleur fan blommen, de ljocht fan' e apel troch de strielen fan 'e sinne, de algemiene werjefte fan it spek, ensf. Hoefolle folslein is it súksesfol dat dit systeem boud is, de skerper in persoan fan 'e wize sil wêze, hoe mear en better hy sjoch.

It is hast net nedich om te praten oer de betsjutting fan 'e excursies - genôch is al skreaun en sei oer dit.

It konsept fan 'e ekskursive is tige wiidweidich. Dit is it beoardieljen fan in pear libben fenomenon - út it gebiet fan natuer, technology, sosjale libbens. Faak faak binne ekskursings op in oantal omstannichheden allinich passive observaasjes. De wearde fan 'e ekskursivearring ferheget as passive beoardieling yn aktive stúdzje fan ferskynsels troch ûnderfining en, noch better, troch laboratoarm feroaret. It is ien ding om te sjen fan stiennen te meitsjen, in oar ding om diel te meitsjen by it meitsjen fan har; It is ien ding om te sjen nei in keamer, in oar ding is om te sjen, wurk. It is needsaak om te striden foar de ekskurses net te observearjen "út it finster fan 'e auto", fanôf in ôfstân, mar om in aktive en benammen arbeid-basearre stúdzje fan ferskynsels te wreidzjen. De wurkwize is de bêste metoade foar it ûndersyk fen ferskynsels. Rûte op pleatsen kinne de doarren breed iepenje nei dizze metoade.

1923





; Datum tafoege: 2018-01-08 ; ; Views: 226 ; Is it publisearre materiaal it urheberrecht? | | Persoanlike data beskerming | ORDER WORK


Hast net fûn wat jo sochten? Brûk it sykjen:

De bêste sizze: Surrender-sesje en de beskerming fan 'e diploma - in ferskriklike sliepkeamer, dy't dan liket as in skriklike dream. 8232 - | 6818 - of alles lêze ...

2019 @ edudocs.fun

Sidegegevens oer: 0.003 sek.