Problem beheining ratingwaard




De skaal fan 'e oplossing fan problemen is basearre op de folgjende kritearia.

Evaluaasje "Seldsum": it probleem is goed rjochte, in detaillearre ferklearring en rjochtfeardigens fan 'e konklúzje wurdt makke. De learling jout metodysk en teoretysk kennis, flink yn wittenskiplike terminology. Unôfhinklik en goed kinne jo in wetlik dokumint meitsje.

Score "Goeie": it probleem is goed liede, in ferklearring en rjochtfeardigens fan 'e konklúzje makke. De learling jout metodysk en teoretysk kennis, flink yn wittenskiplike terminology. Demonstante goede analysefeardichheid, mar leveret inkele ûntrouwens by it operearjen mei wittenskiplike terminology. Stelt gjin presys yn 'e tarieding fan in wetlik dokumint.

Untfangens "Sosjale": it probleem waard goed rjochte, de ferklearring en justysje fan 'e konklúzje waard makke mei de aktive hulp fan' e learkrêft. De studint hat beheine teoretyske kennis, makket grutte tekeningen by it opstellen fan logyske relaasjes, makket miskriuwen as it brûken fan wittenskiplike terminology. It makket miskien yn 'e tarieding fan juridyske dokuminten.

Untfangens "Unbefredigjend": it probleem falt ûnjildich, de diskusje en de help fan 'e learaar liede net ta de goede konklúzje. De learling ûntdekt de ûnfermogen om selsstannige konklúzjes te bouwen. Hy hat earme teoretyske kennis, brûkt gjin wittenskiplike terminology. Kin net selsstannich in wetlik dokumint meitsje.


Exam Scale

It eksamen wurdt hâlden yn 'e foarm fan in mûnlinge antwurd op it kaartsje en it probleemjen fan it probleem.

De beoardieling fan 'e resultaten fan' e ferifikaasje fan 'e teoretyske kennis fan learlingen yn' e stúdzje fan 'e dissipline' International Private Law 'wurdt útfierd neffens de evaluaasjekritearia foarskreaun yn' e pas fan kompetinsje fan PC-13, koade fan PC-poadium - 13.2.

Evaluaasje fan 'e resultaten fan it testen fan' e teoretyske kennis dy't troch learlingen yn 'e stúdzje fan' e disipline 'Internationaal Privaatrecht' bepaald is:

Evaluaasje fan "Soarch": de studint jout metodysk en teoretyske kennis, is fluggjend yn wittenskiplike terminology. By it oplossen fan in praktyske taak behannelje hy kompetyf de fraachstikken dy't yn 'e taken binne, hy kin kompetearje en selsstannich in wetlik dokumint ophelje.

Evaluaasje fan "Goeie": de learling jout metodysk en teoretyske kennis, is flak foar wittenskiplike terminology en goede analytyske feardigens, mar kin inkele ûntrouwens as jo operearje mei wittenskiplike terminology. By it oplossen fan in opdracht makket it inkele net-wearden as it beäntwurdzjen fan de fragen dy't yn 'e taken sette, it kin selsstannich in wetlik dokumint meitsje, wylst it ûnjildich is.

Assessment "Satisfactory": de studint hat beheine teoretyske kennis, makket grutte tekens by it meitsjen fan logyske relaasjes, makket miskriuwen as it brûken fan wittenskiplike terminology. By it oplossen fan in probleem jout it in beheind antwurd op de fragen dy't yn it probleem posityf binne, makket miskien foar it meitsjen fan in wetlik dokumint.

Untfangens "Unbefredigjend": de studint hat in swakke teoretyske kennis, brûkt gjin wittenskiplike terminology. By it oplossen fan in opdracht makket er gruttige flater by it oplossen fan in probleem en beantwurdet de fragen net opnommen yn 'e taken en kinne net selsstannich in wetlik dokumint ophelje.





; Datum tafoege: 2018-01-08 ; ; views: 456 ; Is it publisearre materiaal it urheberrecht? | | Persoanlike data beskerming | ORDER WORK


Hast net fûn wat jo sochten? Brûk it sykjen:

De bêste wurden: As in pear, sei in learaar doe't de lêzing oer wie - it wie it ein fan it pear: "Soms rint lykas in ein hjir." 7894 - | 7555 - of alles lêze ...

2019 @ edudocs.fun

Sidejager generaasje oer: 0.001 sek.