It poadium fan refleksje - gearkomme. Eksperts biede weardeoardielen oan 'e posysjes dy't harren lytse groepen útdrukt binne, in ferlykjende analyze fan' e earste en definitive posysje útfiere.




Eksperts biede weardeoardielen oan op 'e posysjes dy't harren lytse groepen útdrukt binne; se fergelykje in ferlykjende analyze fan' e earste en definitive posysjes dy't har lytse groep by de diskusje presintearje.

De dosint jout in wearde oardiel oan de definitive posysje by de diskusje.

Sa kin de prestaasjes fan 'e studint sa'n 1-2 minuten duorje en kinne fan twa oant fjouwer sinnen bestean. It wichtichste ding dat de tapassing fan dizze technology jout, litte learlingen harren punt fan besjen, hâlding oan it foarnommen probleem.

5. Rjochtlinen foar learlingen oer de ûntwikkeling fan 'e dissipline (module)

De stúdzje fan 'e dissipline soarget foar it útfieren fan' e kompetinsje-basearre oanpak, dat is it brûken yn it edukatyf proses fan tradisjonele, aktive en ynteraktive foarmen fan learende lessen yn kombinaasje mei it ekstra-kursuswurk fan studinten.

Neffens dizze akademyske disipline wurde de neikommende eduklearte technologyen oanbean:

- lêzingen;

- Seminar (praktyske) klassen;

- ûnôfhinklik wurk;

- tarieding foar offset;

- kredyt;

- tarieding foar it eksamen;

- eksamen.

De kursus is boud op in kombinaasje fan djipte teoretyske oplieding mei in konkrete analyze fan echte situaasjes neffens it begjinsel "praktyk - teory - nije strategyske en praktyske oplossingen", organisearre neffens in modulêre prinsipe, it essinsje dêr't in kombinaasje fan lessen fan lessen is mei unôfhinklik ûndersyk nei ûnderwerpen. It brûkt aktive en ynteraktive foarmen fan lêzingen en praktyske oefeningen.

Lêzingen en ûnôfhinklike stúdzje fan 'e kursus yn dit programma brûke de oanwêzige literatuer en boarnen.

It lêzermateriaal is tawiisd om de behanneling fan 'e wichtich begrypende problemen: basisbegripen, kategoryen en oanwêzigen, as fraachstikken, de ynterpretaasje fan dat is fan be>

Yn it edukatyf proses wurdt, neist de tradisjonele foarmen fan oplieding, it gebrûk fan ferskate aktive en ynteraktive foarmen en learmetoaden (diskusjes, rûntafels, saaklike spultsjes, analyze fan praktyske situaasjes, treningen, workshops, ensfh.) Beslein. Foar effektiver mastering troch learlingen fan dizze discipline wurdt de nedige edukative en metodyske literatuer foarsteld.

Unôfhinklik wurk betsjut de stúdzje fan teory en praktyk en oanbefellende literatuer, de stúdzje fan 'e nijsgjirrste en problematyske problemen, lykas de oplossing fan test en praktyske taken, it útfieren fan testpapieren, de tarieding fan berjochten, ensfh.

De ôfdieling leveret ynhâldlike en metodyske stipe foar ûnôfhinklik wurk: learkrêften dogge yndividuele en groep konsultaasjes mei learlingen om har te helpen by it behearen fan 'e haadtaken dy't de komponinten fan kompetinsjes studearje yn dizze dissipline.


border=0


Bestjoeren seminars en workshops. Dizze foarm fan trening befetsje it aktive, doelgroep wurk fan learlingen.

It doel fan it seminar is om de wichtichste ûnderwerpen fan 'e kursus te behertigjen en de optreding fan elke studint oan elk seminar. Op it seminar kinne learlingen har ynsjoch omgean kinne fan de ûnderwerpen fan it ûnderwerp. Om dit te dwaan, moatte jo as studint sertanisearje mei de oanbefellende literatuer en metodologyske oanbefellings, elke fraach fan 'e tema fan' e seminar meitsje en beantwurdzje, trochgean fan 'e presintaasje fan' e foarige sprekker. De studint moat basinsjes op it seminar hawwe en kin de rûte fan 'e studearre literatuer brûke. Elke studint moat, op 'e ynstruksjes fan' e learkrêft, it berjocht werjaan troch de eardere sprekker.

Seminars (praktyske) klassen, dy't aktive en ynteraktive foarmen fiere, kinne alle learlingen yn 'e diskusje fan in bepaalde probleem, problemen, analyze fan in spesifike situaasje, de oplossing fan praktyske en testaken en workshops. Aktive trening fan learlingen yn dizze dissipline wurdt fersoarge troch ynteraktive ynteraksje fan 'e learkrêft en studinten, soarget foar problemen (debatabel) fraach om de kunde te kinnen en te fersterkjen, de oplieding fan feardigens en praktyske feardigens yn oerienstimming mei de komponinten fan kompetinsjes.

De hjoeddeistige befeiliging fan 'e wurken fan' e studinten wurdt útfierd yn it proses fan seminars en praktyske oefeningen yn 'e tydskommunikaasje troch evaluearjen fan mûnlinge antwurden, en ek útfieringen fan tests, lêzen fan test, praktyske taken en taken.

As in studint gjin inkele taak foltôge hat, en hat ek gjin aktiviteiten yn 'e klassyk sjen litten, dan wurdt syn wurk yn' e semester as ûnfoldwaande evaluearre. As in studint de lessen foar in goeie reden misset (fanwege sykte, frije oanbestegingsplan), docht er de opdrachten selsstannich, yn 'e bûtenkant fan' e tiid, de learaar te kennen mei de resultaten. Yn dit gefal kinne testen ferfange troch analyse fan problemen situaasjes op 'e neamde ûnderwerpen.

Finale sertifisearring foar de kursus wurdt hâlden yn 'e foarm fan kredyt . De test wurdt mûnling hâlden. By it útjaan fan in definitive klasse, mûnlinge antwurden op examinen fragen, wurde ekstra fragen beoardiele, en de klasse foar it wurk yn 'e semester, wêrûnder alle eleminten fan midtermkontrôle, wurdt rekken holden.

Fragen foar selsfoarstap foar de enkête oer de ûnderwerpen fan 'e kursus





; Datum tafoege: 2017-11-30 ; ; Views: 344 ; Is it publisearre materiaal it urheberrecht? | | Persoanlike data beskerming | ORDER WORK


Hast net fûn wat jo sochten? Brûk it sykjen:

De bêste wurden: Mar wat matem binne jo, as jo sels net korrekt wachtwurd kinne? 7972 - | 6960 - of alles lêze ...

2019 @ edudocs.fun

Sidejager generaasje oer: 0.001 sek.