I. It begryp fan 'e spraak en har funksjes




Sprekaktiviteit, dat is it proses fan 'e kommunikaasje fia taal, hat in útsprutsen sosjale karakter. It ûntstiet en ûntwikkelet yn arbeidsaktiviteit. As in kommunikaasjemiddel, spraak tagelyk is in spesifyk generalisearre foarm fan refleksje fan 'e wurklikheid.

Yn 'e Russyske en bûtenlânske typhlopsychology fan' e XIX - begjin fan 'e XXe ieu waard ried bepaald fan feriening, sensualistyske funksjes, spraakûntwikkeling waard beskôge as gefolch fan yndividuele ûnderfining. Yn dit ferbân lei de ynterpretaasje fan dizze geast fenomeen fan ien-seisens en ûnmeitsjen liede ta in konklúzje dat de mooglikheid fan folsleine behearsking en fersterking fan 'e spraak fan' e bline ûntkend. Dizze ferklearring is basearre op 'e oertsjûging dat de fermogen fan fyzje in ûnbepaald gap kreëarret tusken wurden dy't yn' e opfetting fan K. Burkden, A. Krogius en oaren, fral sichtbere yndrukken en ideeën dy't op basis fan 'e bline oars as fisueel - taktile waarnimming. "In blinde bern," skreau C. Botrklesn, "harket wurden dy't oanjaan oer objekten dêr't er gjin ynhâldlike idee ûntfange kin of mar allinich tige ûnklar. Dit ûntbrekken fan grutte problemen yn 'e fisuele oerdracht fan ideeën bliuwt yn' e takomst en kin nea folslein eleminten wurde. Dêrom is de spraak fan 'e bline sa faak leech en liedt ta tekoarten dy't foar elke persoan útdrukt wurde yn it ferskil tusken formele en echte oplieding. " ((Burklen K. Psychology fan 'e Blinden, M., 1934. 160.)

De oprjochting fan sokke ienriedige ôfhinklikheid fan 'e spraakûntwikkeling op' e wize fan 'e wittenskip joech ympuls ta in tal besykjen om in spesjale taal foar' blyn 'op' e grûn te begripen dat de blinen de taal fan 'e sichtbere en lige net begripe kinne. De bline, neffens A. Stumpf, brûke "frjemde taal", dy't fuortsmiten wurde moat fan gebrûk en ferfangen troch in nije. Foar it earst spruts it ferlet fan in spesjale taal foar de bline yn 'e midden fan' e XVIII ieu. Frânske opljochter D. Diderot yn syn ferneamde "Letter foar de bline foar de opbou fan 'e sichtbere", dy't har gedachten ûntwikkele hat hûndert jier letter troch Dufo, dy't skreaun hat: "In taal dy't kompleet troch de bline en foar de bline hie in lyts oerienkomst foar ús; hy moast allinne op hûd en tûklike ympresjes opjaan, en hoewol hy soe sa wyt wêze yn foarmen en útdrukkingen, hy wie uniaal dúdlik en definityf. Har strikt logyske konstruksje en har struktuer soe wier wêze. Ungeduldich foar oratorysk ynspiraasje en poëtysk (p. 118) Pathos, mar de wittenskip koe ús hawwe yn it is in gaadlike middel foar stringende analyze en systematyske justification. " (Tsit, mar it boek: Kyurklen K. Psychology fan 'e Blinden - M., 1934.)


border=0


Dizze útsicht waard ûntwikkele yn in tal wurken fan 'e ein fan' e 19e - begjin 20e ieu. (Stumpf, Krogius, Skrebitski), hoewol't de konsekwinsjes fan 'e sensualistyske ynterpretaasje fan spraakaktiviteit en har sosjaalhistoaryske oarsprong al bepaald binne, lykas de illegitimaasje fan tsjinoerstelde fisuele en tactile wize.

It soe ferwachte wurde dat it wiidferspraat materiaal begryp fan 'e natuer fan' e spraak noch guon tiflologen (Opnel, Schimbeets en oaren) beynfloede, dy't de needsaak hawwe om in spesjale taal foar de blinden te meitsjen. Net útsûndering de mooglikheid om sokke talen yn prinsipe te kreëarjen, leauwe de ûndersikers rjochtfeardich dat it earst allinich ûnder de betinging fan folslein skieding fan 'e bline út' e sjogge koe foar in soad generaasjes en, tweintich, soe der dreech wat wêze tusken de taal fan 'e bline en de sichtbere. grutte ferskillen.

De materialistyske oanpak fan 'e stúdzje fan' e bline prate net oan, mar yn 'e ein fan' e ein fan 'e ein fan' e ein fan 'e ein fan' e ein fan 'e ein fan' e ein fan 'e ein fan' e ein fan 'e ein fan' e ein fan 'e ein fan' e ein fan 'e ein fan' e ein fan 'e ein fan' e ein fan 'e sechste ieu. De betsjutting fan 'e wurden, lykwols allinich foarsichtich objekten, troch har generalisearring, kinne tagonklik wêze foar de blinden. It moat ek oanpast wurde dat de eigenskippen, ferbiningen en relaasjes fan objekten en fenomenen fan objektive werklikheid, reflektearre binne yn 'e begryp en fêst yn it wurd, binne net genôch sichtber makke, mar ek mei help fan oare sintugen. Dêrom hawwe yn' e ferhâlding fan it wurd en byld, normaal seken en blinen ha benammen kwantitatyf, eens as in kwalitatyf ferskil.



Nei't it fêstlein is dat de spraak fan 'e bline, as de taspraak fan' e sichtbere, yn prinsipe de wurklikheid goed genôch sprekt, is it mooglik om de mienskiplikheid fan 'e basisprestaasjes foar alle leden fan' e maatskippij te fertsjinjen, ûnôfhinklik fan 'e steat fan' e analysersystemen, en benammen de fisuele analysator.

Neist de haadpunten - kommunikaasjoneel (kommunikaasje), betsjutting (notaasje), generalisearring, abstraksje en motivaasje - funksjes, wurdt de kompensearjende funksje fan 'e spraak ûnderskiede yn typhlopsychology. Allocaasje fan dizze funksje betsjuttet net (p. 119) it misdriuw fan elke fûnemintele eigenskippen yn 'e ynhâld, de struktuer en it karakter fan' e spraak, mar allinne jout in nije aspekt fan 'e spraak dy't yn ferbân mei it ferlingjen fan' e spegel fan sensoryskognysje ferskynt en beslút om it gefolch fan 'e geastlike ûntwikkeling fan in persoan te eliminjen. aktiviteiten.

Sprekkompensaasje nei blinens wurdt benammen op it mêd fan sensoryskognysje manifestearre. It is bekend dat spraak, it wurd klarifisearret, beheart en rjochtet de sensuele refleksje fan 'e wurklikheid. Visuele defekten liede ta it folsleine of foar in part ferlies fan fisuele bylden fan sintraal ûnderfining, en yn guon gefallen binne objekten en fenomenen fan 'e eksterne wrâld binne net te besykjen foar ús te begripen troch feilige sintugen. Kompensaasje fan dizze spaasjes, lykas klarifikaasje en korrizjearjen fan net genôch folslein en krekter, en faak ferneatige wurde oant de folsleine ûnderskieding oan 'e orizjinele taktile, fysyk (as der fêststân is) en oare bylden is in funksje fan spraak yn gearhing mei tinken.

Hjir moat hjir oanjûn wurde dat in spesjale allocaasje fan 'e kompensearjende funksje fan' e spraak allinich yngean mei serieus ôfwikingen fan 'e sintraal erkenning yn gefal fan blinens fan' e norm, om't it feitlik ferbân foar de sintugen fan sensere ûnderfining ek bestiet yn 'e sichtbere, hoewol net op sa'n nivo en net op sokke skalen.

It proses fan reflektearjen fan 'e wurklikheid hat in kondisearre refleks natoer en basearre op it formaat fan tydlike nervekontakten tusken it earste en twadde sintsysteem, en yn' e frjemde jeugd nimt it twadde signalsysteem in liedende posysje. Hjirtroch kin in persoan, yndirekt, neist direkte sinnlik ûnderfining, yndirekt, yn 'e essinsje fan ferskynsels en objekten fan' e omkriten fan 'e wrâld. Dêrtroch is dúdlik dat mei it ferlies of fermindering en mindering fan fisuele gefoelingen en wjerspegingen de mooglikheid fan kennis te krijen, it begryp it essensje fan 'e dingen bliuwe, hoewol binne der swiere swierrichheden. De basis fan dit proses yn 'e bline is it ynrjochtsjen fan komplekse systematyske ferbinings tusken de yntaktive komponinten fan' e earste en twadde signalsystemen.

Op grûn fan verbale ferklearrings, stipe troch gefoelige gegevens dy't tagonklik binne foar de bline, en dyjingen dy't blyn binne, mei bewarre fisuele bylden, sichtbere minsken (in pear 120) in idee fan in protte objekten en fenomenen dy't net te besykjen binne foar har waarnimming.

De kompensearjende funksje fan 'e bline ferskynt dúdlik yn alle soarten fan mentale aktiviteit fan' e bline: yn it proses fan 'e wize wêzen as it wurd it rjochtet en fynt, yn' e foarm fan ideeën en bylden fan 'e fantasy, yn it proses fan assimilearjende begripen, ensfh.

Foar súksesfolle kennis fan 'e wurklikheid is in ûnmisbere betingst de ferbining fan' e ferplichte sensory ûnderfining fan 'e bline mei it wurd, dat draacht oan' e identiteit fan essensjele funksjes, it ynstellen fan ferbiningen en relaasjes tusken objekten en har dielen, lit de formele assimilaasje fan begripen te oerwinnen. It be>

De kompensearjende funksje fan 'e spraak is net útsletten troch kognitive aktiviteit - it is fan grut be>





; Datum tafoege: 2015-10-22 ; ; Views: 710 ; Is it publisearre materiaal it urheberrecht? | | Persoanlike data beskerming | ORDER WORK


Hast net fûn wat jo sochten? Brûk it sykjen:

De bêste wurden: In learling is in persoan dy't de unferjitlikens fêstiget ... 9418 - | 6675 - of alles lêze ...

Sjoch ek:

border=0
2019 @ edudocs.fun

Sidegegevens oer: 0.002 sek.