border=0


Easken foar it nivo fan training fan studinten. As resultaat fan it learen fan Frânsk yn 'e fyfde klasse, moat in studint:




As resultaat fan it learen fan Frânsk yn 'e fyfde klasse, moat in studint:

by steat wêze om:

- beantwurdzje de fraach mei de sin "Je m'appelle ...";

- uterje in emosjonele beoardieling: j'aime, moi aussi, je n'aime pas;

- ekstrahearje de nedige ynformaasje út 'e harke tekst;

- fersen, rymkes, tellers fan herten recitearje; beskriuwe natuer en natuerlike ferskynsels; lêze, skriuwe wurden en sinnen;

- meitsje ienfâldige sinnen mei de studearre leksikale ienheden;

- fragen stelle en beantwurdzje;

- meitsje in koarte monolooch;

- oanbiedingen bouwe;

- beskriuw de ôfbylding;

- skriuw in lokwinsk, in notysje;

- brûk it wurdboek;

wite:

- letters en kombinaasjes fan it Frânske alfabet;

- artikels fan 'e Frânske taal;

- ferfoarming fan 'e tiidwurden "avoir" en "être";

- ferfoarming fan tiidwurden fan 'e 1e groep yn' e hjoeddeistige tiid;

- de ferhâldingswurden "dans, sur, sous, près de, à, en, derrière";

- nammen fan Frânske ôfdrukmedia;

- karakters fan Frânske mearkes;

- ferfoarming fan it tiidwurd "aller, vouloir, pouvoir, faire, venir, prendre" yn 'e hjoeddeiske tiid;

- persoanlike foarnamwurden;

- eigenskipswurden;

- manlik en froulik geslacht fan haadwurden;

- de formaasje fan in negative foarm fan it tiidwurd;

- ordinale getallen;

- besitlike eigenskipswurden.

Oan it ein fan 'e 5e klasse (it earste jier fan studearjen fan in twadde frjemde taal) moatte studinten algemiene edukative feardigens hawwe:

- ûnderskiede tusken de wichtichste soarten sinnen foar yntonaasje en it doel fan 'e ferklearring;

- meitsje mono- en dialogyske útspraken neffens it model (oant 10 sinnen);

- wurkje mei tekst om te lêzen;

- in tekst yn in frjemde taal skriuwe, skriuwen en wurden deryn ynfoegje;

- it wurdboek kinne brûke.

Beskikber hawwe oer sosiokulturele kennis en feardigens: studinten meitsje kunde mei yndividuele sosiokulturele eleminten fan spraak en gedrachetikette yn 'e kontekst fan spielende situaasjes fan kommunikaasje "Yn' e famylje", "Op skoalle", "Yn 'e winkel", "jierdei", "Fekânsje", "Seizoenen".

It brûken fan 'e Frânske taal as middel foar sosjaal-kulturele ûntjouwing yn dit stadium omfettet bekendheid mei:

- achternammen en nammen fan foaroansteande Frânsken

- orizjinele as oanpaste materialen fan stripferhalen foar bern, mearkes. [7].

Nivo kontrôle

De ferwachte edukative resultaten korrespondearje mei de plande ûnderwerpen dy't beskreaun binne yn 'e ferklearjende noat fan dit programma.

De foarm fan tusken- en definitive sertifikaasje fan studinten wurdt útfierd yn oerienstimming mei it hânfêst en de pleatslike hanneling fan 'e ûnderwiiskundige ynstelling.

Om it nivo fan training te kontrolearjen, kinne ferskate wurkfoarmen brûkt wurde: skreaune testpapieren, mûnlinge monologyske útspraken, ôfbyldingsferhalen, rollespultsjes oer mini-situaasjes, wurkje mei tekstynformaasje en de ferwurking dêrfan, leksikale en grammatikatests, harkje, kreative taken. [7] .





; Datum tafoege: 2017-11-30 ; ; views: 179 ; Brûkt publisearre materiaal ynbreuk op auteursrjocht? | | Beskerming fan persoanlike gegevens | ORDERJOB


Hawwe jo net fûn wat jo sochten? Brûk de sykopdracht:

Bêste spreuken: Allinich in dream ferpleatst de studint nei it ein fan 'e lêzing. Mar snurken fan immen oars set him ôf. (8627) - | (7421) - of lês alles ...

2019 @ edudocs.fun

Side generaasje yn: 0.001 sek.