border=0


Kan het didactische bewustzijnsprincipe worden beschouwd als een van de didactische principes van leren? Onderbouw je antwoord




Het principe van bewustzijn is een van de leidende didactische principes die in taalklassen zijn geïmplementeerd. Het volgen van dit principe vereist dat studenten de inhoud van vreemde spraak begrijpen, het bewustzijn van de eenheden waaruit het bestaat, van de manieren om dergelijke eenheden te gebruiken. BV Belyaev benadrukte dat vaardigheden en vaardigheden veel sneller worden ontwikkeld in die gevallen waarin het proces van hun vorming wordt begrepen tijdens het beheersen van de taal. De implementatie van het bewustzijnsbeginsel in taalklassen wordt verondersteld eerst de kenmerken van taaleenheden en de regels voor hun ontwerp te herkennen, en vervolgens, als gevolg van training, automatismen en toepassingen in spraak worden ontwikkeld. De rol van regels en instructies is vooral be>

We formuleren enkele regels voor de implementatie van het principe van bewustzijn in taalklassen:

1) gebruik verschillende technieken om het invoermateriaal en de bijbehorende acties te begrijpen. (regels, instructies, uitleg, vertaling)

2) vormen methoden van onafhankelijk werken met de taal, omdat het be>

3) let op de voortgang van studenten bij het beheersen van de taal, wat de motivatie voor het leren verhoogt.

4) help studenten, waar mogelijk, zelfstandig tot de conclusie te komen over hoe taaleenheden in spraak gevormd en gebruikt kunnen worden. Gebruik hiervoor inductie. Vertrouw daarbij op visuele hulpmiddelen, schrijf op het schoolbord.






; Datum toegevoegd: 2015-04-20 ; ; uitzicht: 562 ; Maakt gepubliceerd materiaal inbreuk op het auteursrecht? | | Bescherming van persoonsgegevens | BESTEL JOB


Niet gevonden wat u zocht? Gebruik de zoekopdracht:

Beste woorden: alleen een droom verplaatst de student naar het einde van de lezing. Maar iemand anders snurkt hem af. 8731 - | 7467 - of lees alles ...

Lees ook:

border=0
2019 @ edudocs.fun

Pagina genereren in: 0.001 sec.