border=0

Ekonomyske relaasjes op it mêd fan it ûnderwiis. Ûnderwiis as systeem en bedriuw fan 'e nasjonale ekonomy

Underwiis, lykas bekend is, is al in wichtich gebiet fan minsklike aktiviteit, soarzjen fan sosjaal-ekonomyske foarútgong. Alhoewol't in protte ieuwen it net direkt ferbûn is mei produksje, hat gjin spitich ynfloed hân op it en waard net oan in ûnôfhinklike sektor oandien. Neffens de UNESCO-wrâldorganisaasje, op 'e rin fan' e 19e en 20ste ieu, waarden opfetters yn 'e hiele wrâld liede, foaral learende pedagogyske en kulturele problemen. De ekonomyske funksje fan it ûnderwiis hat him noch net útwiisd, om't op 'e oanjûne tiid ienfâldige fysike laboratoaren yn' e ûntwikkele lannen fan Europa foarkommen. Undernimmers hiene de gelegenheid om de nedige arbeid yn 'e fereare foarm te hanthavenjen, en de kosten fan syn oplieding en oplieding wienen sa lyts dat se net rekken holden yn' e boeken fan bedriuwen, of yn teoretyske stúdzjes fan ekonomen fan dy tiid.

De situaasje feroare yn 'e tiid fan wittenskiplike, technyske en ynformative revolúsje, doe't op' e drompel fan 'e 21ste ieu de rol fan ûnderwiis yn' e ûntwikkeling fan maatskiplike produksje yn ' Yn 'e jierren 1990 binne yn' e ûntwikkele lannen alhiel oer de helte fan ekonomyske aktive boargers yntegrearre net yn fysike, mar geastlik wurk. Sa yn 'e Feriene Steaten, neffens statistyk, oant 1992, út' e 116,8 miljoen oansluten amateurbefolking (sûnder militêr personiel), 83 miljoen, of mear as 2/3 fan 'e befolking, wienen benammen persoanen fan mentale arbeid. Tsjintwurdich hawwe mear 85% fan 'e Amerikanen in 12-jier en heger ûnderwiis. Sa'n helte fan 'e folwoeksen befolking fan it lân hat in hegere oplieding.

Al hast 106 miljoen minsken, of mear as 80% fan 'e befolking yn' e nasjonale ekonomy fan 'e eardere USSR oant 1990, hie in hegere, algemiene en spesjale fuortset ûnderwiis. Yn Ruslân allinich berikte it tal arbeidsspezialisten mei hegere en fuortset ûnderwiis 20,6 miljoen minsken.

It proses fan 'e yntellektalisaasje fan' e ekonomy en oare aspekten fan it sosjale libben is ien fan 'e wichtichste hjoeddeistige wetten dy't karakteristyk binne foar ferskate lannen. Dit proses ferskynt op twa manieren: de rol fan sokke tûken fan 'e maatskiplike spraak as ûnderwiis en wittenskip ferheget; it be>

De ûnderwiisyndustry yn moderne omstannichheden hat de grutste yntegraasje (ferieniging) eigenskippen. It heart ta it sosjale sfear fan 'e ienige nasjonale ekonomyske kompleks, dy't de folsleine ekonomyske organisme fan it lân hat mei syn libbensferbiningen.

Wat kin de spesjale rol fan it ûnderwiis te ferklearjen?

Earst, it spesifike plak fan it ûnderwiis yn 'e sosjale divyzje fan arbeid. Dit is de iennichste yndustry dy't de behoeften fan 'e befolking yn edukative tsjinsten befettet en spesjalisearre is yn' e reproduksje fan 'e wichtichste produktive krêft fan' e maatskippij - kompetentere arbeiders foar alle bedriuwen fan materiaal en net-materiële produksje, en ek foar ferskate soarten net-produksjeaktiviteiten. It is dat dat de prioriteit fan it ûnderwiis bepaalt. Kêst 1 fan 'e Russyske Wet "On Education" jout prioriteit oan steatsbelied op it mêd fan ûnderwiis. Mar it is noch net ferklearre.

Twadder is it nivo fan ûnderwiis fan 'e befolking ien fan' e wichtichste yndikatoaren fan it wolwêzen fan 'e minsken fan it lân. It heule nivo fan wolwêzen, neffens UN-saakkundigen, is benammen oerlevere troch de yndividuele yndeks. Dizze yndeks wurdt bepaald troch de folgjende trije haad kritearia: leefberens, nivo fan oplieding en per capita ynkomsten.

As resinte ûndersiken hawwe sjen litten, minsken dy't in hegere oplieding krigen hawwe, dy't goed fertsjinje en in wichtige posysje yn 'e maatskippij realisearre hawwe, meistentiids >





Sjoch ek:

Besykje problemen fan merk management

Monetarist model

De oarsprong fan jild, har essinsje

It meganisme fan 'e kredytmerk

Ekonomysk lykwicht op 'e makro-nivo: de natuer en de betingsten

Gean werom nei Tafel Ynhâld: Ekonomyske teory

2019 @ edudocs.fun