Stappen fan wurk op it kursuswurk.




De stappen fan learkrêft wurken hjirûnder binne elemint fan in ûnôfhinklik wittenskiplik wurk.

1. Bekendheid mei it ûnderwerp fan kursussen en de kar fan ûnderwerpen.

2. Konsultaasje mei de learaar oer de metoaden en doelstellingen fan it skriuwen fan kursussen.

3. Kompilaasje fan bibliografy.

4. Wurkje mei boarnen en literatuer.

5. Konsultaasje mei de learaar oer it plan, de struktuer en de ynhâld fan it wurk.

6. Skriuwen de haadtes fan elke haadstik en de kursus as gehiel.

7. Wurkje op 'e resinsje fan' e learaar fan kursuswurk.

1) De kar fan ûnderwerpen en har wurdearring.

De kwaliteit fan kursussen nei in grut part hinget ôf fan 'e goede en op tiidlike seleksje fan har ûnderwerp. De studint moat it relevânsje fan dit ûnderwerp sjen, syn kognitive en praktyske betsjutting.

Tema seleksje

De kar foar it ûnderwerp fan it kursuswurk begjint mei in yntroduksje nei it ûnderwerp dat troch de ôfdieling ûntwikkele is yn dy dissiplines wêr't it nedich is om in termpapier te skriuwen. Konsultaasje mei de learkrêft sil jo it keazen keazen probearje beskôgje, mei it rekkenjen fan it algemien nivo fan learare-oplieding. Ferfal yn it seleksjen fan in ûnderwerp liedt ta in ferlies fan tiid foar ferplichte wurk. In betide keuze fan it ûnderwerp lit de studint kinne, sûnder opsjen fan 'e hjoeddeiske klassen, it wurk te plannen: selektearje de nedige literatuer, studearje it, analysearret de reglemintêre dokuminten, fertroud mei de ûnderfining fan rjochtshanneling, ensfh., As nedich

Nei it selektearjen fan in ûnderwerp adressearret de studint de ôfdieling mei in ferklearring fan it ûnderwerp. It ûnderwerp is opnommen yn in spesjale tydskrift foar kontrôle kursussen. It is net tastien om itselde tema te beskôgjen troch in soad studinten fan deselde studeargroep. De studint moat kontakt opnimme mei de learkrêft - supervisor en adviseur yn 'e hiele perioade fan tarieding fan it kursuswurk.

Typyske fouten . Ien fan 'e typyske flater is it mingjen fan ûnderwerpen yn skiednis, politike wittenskip en jurisprudinsje. Bygelyks "Histoaryske omstannichheden en oarsaken fan bestjoersreformen fan Peter 1" relatearje oan rein histoaryske ûnderwerpen, en "Administrative reformen fan Petrus 1" relatearje oan it ûnderwerp fan 'e skiednis fan' e steat en wet.

In oare flater kin de brek wêze fan te breed in ûnderwerp dat net yn 'e kursus wurkje kin. Bygelyks, "Regulatory legal acts". Yn dit gefal is it better om ús te beskermjen oan 'e beskriuwing en analyze fan allinich ien type regeljende juridyske aksje. It is needsaaklik om bang te wêzen fan tige abstrakte, teoretyske ûnderwerpen, om't in learlingen fan 'e learjierrige altyd net altyd yn in beheind bedrach fan wurkje te litten. Oan 'e oare kant, efter de skynlike ienfâld en konkreet fan oare formulearingen, kinne der komplekere teoretyske problemen wêze. Faak wurdt de kar makke allinich op grûn fan de beskikberens fan literatuer (op ynternet, bygelyks). Mar dizze literatuer is net altyd wittenskiplik yn 'e natuer, dus kin dit prinsipe net decisyf wêze.





; Datum tafoege: 2018-01-08 ; ; Views: 244 ; Is it publisearre materiaal it urheberrecht? | | Persoanlike data beskerming | ORDER WORK


Hast net fûn wat jo sochten? Brûk it sykjen:

De bêste wurden: Jo kinne wat keapje foar in stúdzjet, mar net mear ... 8400 - | 6907 - of alles lêze ...

2019 @ edudocs.fun

Sidejager generaasje oer: 0.001 sek.