border=0

Philosophysk-psychologyske teory fan S. L. Rubinstein

De aktiviteit oanpak (formulearre op deselde wize as it prinsipe fan 'e ienheid fan bewustwêzen en aktiviteit) waard ûntwikkele troch A. N. Leontiev yn' e ûntjouwing fan 'e ideeën fan L. S. Vygotsky.

Wy hawwe al neamd dat de aktiviteitenanspand ûnôfhinklik fan dizze rigel ûntwikkele waard troch de oprjochter fan in oare psychologyske skoalle, Sergei Leonidovich Rubinstein (1889-1960), en hy skreau se foar it earst yn 'e begjin fan' e jierren 1920, doe't er it prinsipe fan kreatyf inisjatyf beskôge (elke aktiviteit is selsstannich en kreatyf - ien fan 'e wichtichste gedachten fan S. L. Rubinstein).

Neffens S. L. Rubinstein, it ûnderwerp yn 'e hannelingen fan syn kreatyf inisjatyf is net allinich foarlein en manifestearre; It is kreëarre en yn har definiearre. As foar de skoalle fan L. S. Vygotsky, it ynstellingsproses is sintraal, dan yn 'e S. S. Rubinshtein's teory, is de earste aksje in hanneling dy't "yndrukke" yn objektive realiteit en, neffens de figurative ekspresje fan Sergej Leonidovich, draacht tinken oan' e kusp.

Troch it aktiviteitsprinsipe S. L. Rubinstein oerwint de ûngelok, dy't, yn syn miening, karakteristyk is fan 'e tradysjonele psychology fan bewustwêzen en meganyske begrippen, wêr't de wrâld en bewustwêzen tsjininoar tsjinoer binne: de aktiviteit bringt in persoan yn' e wrâld en, skeppe de wrâld, it ûnderwerp himsels skept. Yn 'e minske ûntwikkeling binne persoanlike en maatskiplike ûnderfiningen ynsparabel.

Aktiviteit is ien fan 'e nivo's (de wichtichste nivo's!) Fan in yntiale praktyk en altyd trochgeande minske ynteraksje mei de wrâld. As foar L. S. Vygotsky de wichtichste punt foar bepaalde ûntjouwing is it teken (tink it ûnderskied tusken natuerlike en hegere mentale funksjes), dan foar S. L. Rubinstein it is aktiviteiten; wylst foar L. Vygotsky sinjalen foar minsklike foarmen fan gedrach generearje, foar S. L. Rubinstein, yn tsjinstelling, praktyske aksje makket it mooglik om spraak te behearskjen.

Wat bepaalt de aktiviteit? Aktiviteit wurdt bepaald troch syn besit, seit S. L. Rubinstein, en, it liket derop, hjir kinne jo analogyen sjen mei de gedrachsopgong - eksterne oarsaken bepale aktiviteit; - en dat is grûnendal - • de aktiviteit wurdt bepaald troch syn objekt net direkt, mar troch syn "ynterne" wetten; Yn 't algemien wurkje eksterne oarsaken troch ynterne betingsten. De lêste posysje befestiget it begryp fan it prinsipe fan determinisme, foarsteld troch S. L. Rubinshtein. By it ferklearjen fan psychyske fenomenen is in persoan mei in komplekse multi-level-struktuer as in systeem fan ynterne betingsten; Fanút it punt fan S. L. Rubinstein kinne alle mentale prosessen beskôge wurde as prosessen fan persoanlikheid. S. L. Rubinstein ûnderskiedt aktiviteiten út gedrach; Hjirûnder is it gedrach in spesjale foarm fan aktiviteit, en foar S. L. Rubinstein, gedrach is it tsjinoerstelde fan wat gedrachsleden betsjutte. Aktiviteit wurdt gedrach as de motivaasje fan minsklike aksjes út it objektyf plan (yn dat gefal ferwachtet nei de "echte" sfear) giet yn 'e plan fan persoanlike sosjale relaasjes (beide fan dizze plannen binne ûnskiedber: persoanlike sosjale relaasjes binne realisearre troch de middels fan it ûnderwerp). It wichtichste ding yn gedrach is hâlding oan morele standerts. As de ienheid fan analyze fan aktiviteiten in aksje is, dan is de ienheid fan gedrach fan analyzes in aksje. Notysje it ferskil yn

oanwêzich om te ûndersykjen fan 'e aktiviteiten fan S. L. Rubinshtein en A. N. Leontiev: as foar A. N. Leontiev de aktiviteit uni-

Brushlinsky Andrey Vladimirovich - Dokter fan psychology, heechlearaar, lidsteat fan 'e Russyske Akademy fan Wittenskippen, akademisist fan de Russyske Akademy foar Underwiis en APSN, direkteur fan it ynstitút foar psychology fan' e Russyske Akademy fan Wittenskippen.

Konklúzjend begryp, S. L. Rubinstein, lykwols troch A. Brushlinsky, ien fan syn grutste followers, hat net allinich it ferskaat fan minske-ynteraksje mei de wrâld fereare foar bliuwende aktiviteit.

Yn relaasje ta de struktuer fan aktiviteiten ûntwikkele sawol sawol psychiaten as in protte respektive posysjes: S. L. Rubinstein beskreau aktiviteiten troch doelen, motiven, aksjes en operaasjes.

Wy tinke in oar wichtich punt. Mental S. L. Rubinstein beskôge boppe alles as in proses, beweging, trochgean, ûntwikkele, ynfierd yn produkten (resultaten) - bylden, konsepten, steaten, ensfh .; It proses sels befet discontinuous operaasjes, mar net foar har ferminderje.

Dit wie de meast figuerlik yllustrearre troch it foarbyld fan tinken, ynklusyf logyske, wiskundige en oare operaasjes; tagelyk, tinken as in proses is ferbûn mei tinken as in aktiviteit fan in persoan, dat is, mei motivaasje, feardichheden. As A. Brushlinsky merket, sa'n manier makket it mooglik om it ûnderwerp fan psychology op in nije manier te definiearjen. Psychology, begryp fan it punt fan S. L. Rubinshtein, ûndersiket de psychyske as in libbende, trochgeande proseduere (yn relaasje mei har produkten), dy't dielnimmen oan 'e regeling fan' e hiele ynteraksje fan 'e minske mei de wrâld.

De grutste followers fan S. L. Rubinstein - Ksenia Alexandrovna Abulkhanova, Andrey Vladimirovichovich Brushlinsky, ûntwikkelje op basis fan 'e ideeën fan har dosint it prinsipe fan subjektiviteit - it idee fan in persoan as aktive feroarjende wrâld en fan himsels.

De skoallen fan L. S. Vygotsky en S. L. Rubinshtein binne fier fan 'e iennige wichtige skoallen yn' e Russyske psychology, hoewol yn teory binne se wierskynlik de meast autoritative.





Sjoch ek:

Understanding de praktyske psychology fan bedriuw, reklame en behear

Behaviorisme

Psycholooch as persoan en profesjonele

FERLIEDE PRELIMINARE WÊRS ITALYSJE HELPEN

Return to Table of Contents: Introduction to the Profession "Psychologist"

2019 @ edudocs.fun